L’ÉCOLE POUR TOUS

La Maison du Mali porte une attention particulière à l’éducation et à sa qualité puisqu’elle est considérée comme un droit décisif du développement humain et la clé de tout progrès social durable.

L’éducation contribue à l’amélioration des conditions de vie et à briser le cycle de la pauvreté dont souffrent des millions d’enfants dans les pays en développement. Réaliser une éducation de qualité est le quatrième objectif de développement durable (OSD) fixé par les Nations Unies.

Nous considérons l’éducation comme décisive pour le développement du Mali. Les zones les plus touchées sont les zones rurales, où il y a peu d’écoles et la distance pour y accéder est de plusieurs kilomètres. Une fille sans instruction a tendance à se marier très jeune et à avoir de nombreux enfants. De plus, ses enfants auront moins de chances de survie et seront mal nourris. Un autre problème est le conflit armé auquel la région est confrontée depuis 2012 et a interrompu l’accès aux écoles pour 700.000 enfants, selon les données de l’UNICEF.

Bien que l’éducation soit gratuite et requise pour les 7 à 16 ans et il y a des zones au Mali qui ont a réalisé des progrès notables en faveur des enfants, le pays a le taux d’analphabétisme le plus élevé au monde, où, selon les données 2020 de l’UNESCO, seuls 33,07% des adultes savent lire et écrire.

L’École

Avec le lancement du cours scolaire 2011-2012, La Maison de Cali a décidé de mettre l’école de Djelibani dans les travaux, avec l’aide de l’Association des Lions. La première année, le projet a bénéficié à 50 enfants de 7 à 10 ans.

L’école compte 5 professeurs et les cours sont conformes aux programmes proposés au Mali. La Maison du Mali met tous ses efforts à mettre en œuvre un enseignement de la plus haute qualité au-delà des programmes officiels.

Une autre école que la Maison du Mali a aidé à construire est située dans le village annexé de Djélibani-Kobada, qui était auparavant construit en adobe par les parents des élèves. La Maison du Mali a aidé à sa construction, sa formation et a fourni le mobilier nécessaire (essentiellement des bureaux et des armoires) et du matériel scolaire (cahiers, crayons, etc.) qui ont complété les ardoises individuelles que les enfants utilisaient normalement dans le but d’améliorer l’éducation primaire des enfants. , comme l’éducation sanitaire de base pour la population enfantine.

Ces deux écoles fonctionnent déjà mais nécessitent toujours:

• La construction d’infrastructures pour son amélioration (puisque l’école Djélibani-Kobada a été construite par ses habitants et ne remplit pas les conditions de scolarisation).
• La construction de bibliothèques avec leur mobilier correspondant et l’équipement de matériel scolaire, didactique et de conférence.
• La construction sanitaire pour le développement de l’éducation sanitaire de base, un dispensaire et des toilettes.
• Matériel sanitaire (désinfectants, masques, équipement de protection) pour aider à atténuer les effets de la pandémie COVID-10.
• Ateliers de formation axés sur les soins et la prévention de la santé et l’éducation sexuelle, car une bonne éducation sanitaire comprend la prévention d’éventuelles maladies.